ESCUELA INCLUSIVA

Aquí os dejamos nuestras reflexiones y opiniones sobre la escuela inclusiva.

Es muy importante que cada vez haya más escuelas de este tipo, ya que cada alumno es distinto y aprende de una forma diferente, cada uno va a un ritmo distinto. No podemos creer que todos aprendan igual y de la misma manera, ni que todos vayan al mismo ritmo.

El sistema educativo formal deja fuera a aquellos alumnos que no pueden seguir el ritmo de sus compañeros, sin ver más allá, es decir, pueden ser jóvenes que tienen problemas personales o problemas de aprendizaje en la materia, que tienen trastornos psicológicos, porque no han sido percibidos ni tratados por los adultos, ni por su entorno escolar ni familiar.

Por lo tanto necesitamos una escuela inclusiva, donde se incluyan las necesidades de cada alumno, donde cada alumno tenga derecho a una educación no segregadora, el derecho de aprender juntos. Este modo alternativo de atender a los jóvenes me parece una forma adecuada y enriquecedora de dar respuesta a la educación, de hacerles creer a estos jóvenes que han perdido la ilusión que valen para algo, que todo es posible si ellos creen en ellos mismos. Hay que darles una segunda oportunidad.

Es un proyecto educativo comprometido con el estudiante que tiene como punto de partida la preocupación por lo que le pasa o por aquello que le hace distinto a los demás, ya que se atiende al individuo por encima de lo académico con el objetivos de tener una cercanía con los alumnos, de saber ahondar en sus problemas, en sus preocupaciones.

Todo sistema educativo debería tener como objetivo acercarse a las personas, indagar en ellos, buscar en el fondo de su ser, hay que creer en ellos, ya que cada persona tiene un inmenso potencial dentro, hay que saber hacérselo sacar, y que ellos crean que son capaces.

Es más importante formarlos como personas, educarlos que enseñarles los contenidos de la materia.

El sistema educativo formal debería empezar mostrando una atención personal a cada niño. Cada niño es distinto y cada niño tiene una velocidad de aprendizaje que lo hace distinto a los demás.